Patrimoni artistici e culturali
da tutelare e proteggere in Italia e all'estero:
la marcia per la pace e la fratellanza
Il progetto intende rispondere innanzitutto all’esigenza di partecipazione attiva degli studenti alla vita sociale e civile del nostro Paese. Con cittadinanza attiva s'intende la partecipazione delle cittadine e dei cittadini alla vita civile del Paese, onorando i propri doveri, conoscendo ed esigendo i diritti propri e quelli altrui. La partecipazione è un percorso a volte non facile, ma entusiasmante e necessario per contare, per cambiare le cose. E' grazie alla mobilitazione cittadina che sono state vinte grandi battaglie come quella contro il nucleare. E’ in quest’ottica che si inquadra la partecipazione alla Marcia. Per costruire pace, accoglienza, solidarietà, dialogo, nonviolenza e fraternità diverse associazioni (tra cui Legambiente) promuovono la Marcia, in risposta ad un mondo che propone indifferenza e competizione sfrenata, violenza e guerra, distruzione dell’ambiente, violazione dei diritti umani, disuguaglianza. Insieme alla Marcia il Progetto propone la visita di luoghi simbolo di una visione del mondo diversa, quelli di San Francesco e Aldo Capitini.
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Arte e cultura:
strategie di comunicazione
Il percorso di alternanza si inserisce come potenziamento per le figure addette alla valorizzazione e promozione del territorio del Paese, ospitante, l’Irlanda, dal punto di vista culturale, paesaggistico e artistico.
Il percorso di alternanza scuola lavoro intende potenziare le competenze nell’ambito della comunicazione, di tipo artistico-culturale per il profilo relativo ai professionisti dell'informazione culturale per i new media.
L’ambito settoriale nel quale i 15 partecipanti sono stati inseriti è quello dei servizi culturali.
Il percorso ha visto impegnati gli studenti in attività in affiancamento al personale dipendente degli uffici amministrativi, di pubblicità/comunicazione e relazioni con il pubblico, per una durata complessiva di 90 ore, distribuite su 3 settimane di permanenza a Dublino.
Le attività sono state ripartite su 5 giorni settimanali, dal lunedì al venerdì, con i week-end dedicati a escursioni sul territorio e visite guidate presso i luoghi di interesse, come parte complementare del percorso di alternanza.
Traiettorie Cu.Bi.che 2^A - 2^B
Il percorso di alternanza è stato svolto dalle classi 2^ A e 2^ B d’intesa con l’Ordine Provinciale dei Medici Chirurghi e degli Odontoiatri (OMCeO) di Potenza, individuato come struttura ospitante, sulla base di una convenzione triennale firmata nel novembre 2017 e, per diverse ore, in comune con la 2^ C.
Il percorso sviluppato a scuola è stato svolto in aula, in Aula Magna e nei laboratori di Chimica, Biologia ed Informatica (per lo svolgimento di verifiche sul modello simulato delle prove di ammissione alle facoltà scientifiche).
Una parte del percorso è stata svolta anche in ambito PLS (Piano Lauree Scientifiche), in forza di una convenzione sottoscritta con il Dipartimento di Scienze (DiS) dell’Università degli Studi di Basilicata (UNIBAS) – settore Biotecnologie.
Le attività sono state le seguenti:
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partecipazione agli incontri con medici esperti dell’OMCeO di Potenza su: “L’apparato tegumentario”, “L’apparato muscolo-scheletrico”, “Il tessuto sanguigno e il sistema linfatico”, “L’apparato cardiovascolare”;
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laboratori di Biologia presso il Liceo e l'UNIBAS;
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partecipazione all’XI edizione dell’UniStem Day 2019 nell’Aula Magna dell’UNIBAS;
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partecipazione ai seminari di Scienze promossi dai Lincei presso l’UNIBAS.
Stage a Trieste e Lubiana
Il progetto mira a sviluppare competenze nell'ambito dei beni culturali attraverso la visita delle città di Trieste e Lubiana con soste a Recanati e a Villa Pisani a Stra' (PD). Il progetto presenta anche un importante aspetto storico-culturale vista l'importanza dei luoghi visitati (circuito di Redipuglia Le battaglie della Grande Guerra, lager della Risiera di San Saba, foiba di Basovizza).
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Oinotria, Leukania, Lucania:
storie di popoli e territori
Il percorso di alternanza è stato svolto dalla classe I A (classe con potenziamento artistico).
Traiettorie Cu.Bi.che 2^C
Il percorso di alternanza è stato svolto dalla classe 2^ C d’intesa con l’Ordine Provinciale dei Medici Chirurghi e degli Odontoiatri (OMCeO) di Potenza, individuato come struttura ospitante, sulla base di una convenzione triennale firmata nel novembre 2017 e per diverse ore, in parallelo con altre due classi (2^ A e 2^ B).
Destinatari del percorso Traiettorie Cu.Bi.che sono stati i 27 alunni della classe 2^ C. Le attività hanno avuto inizio l’11 ottobre 2018 e termine il 22 maggio 2019 e si sono svolte per un totale di 35 ore a classe completa. Per alcuni alunni, su base volontaria, ci sono state occasioni aggiuntive di presenza.
Il percorso sviluppato a scuola è stato svolto in aula, in Aula Magna e nei laboratori di Chimica, Biologia ed Informatica (per lo svolgimento di verifiche sul modello simulato delle prove di ammissione alle facoltà scientifiche).
Una parte del percorso è stata svolta anche in ambito PLS (Piano Lauree Scientifiche), in forza di una convenzione sottoscritta con il Dipartimento di Scienze (DiS) dell’Università degli Studi di Basilicata (UNIBAS) – settore Chimica.
Le attività sono state le seguenti:
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partecipazione agli incontri con medici esperti dell’OMCeO di Potenza su: “L’apparato tegumentario”, “L’apparato muscolo-scheletrico”, “Il tessuto sanguigno e il sistema linfatico”, “L’apparato cardiovascolare”;
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laboratori di Chimica per la sintesi di coloranti e pigmenti secondo procedure condivise con l’UNIBAS;
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partecipazione all’XI edizione dell’UniStem Day 2019 nell’Aula Magna dell’UNIBAS con presentazione di un lavoro a cura di 2 alunne;
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partecipazione ai seminari di Scienze promossi dai Lincei presso l’UNIBAS;
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allestimento di laboratori di microscopia in occasione di 4 date di Open Day del Flacco nell’ambito delle attività di orientamento in entrata per gli studenti di terza media;
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partecipazione all’XI edizione del Festival della Chimica, quest’anno dedicata alla tavola periodica, con presentazione a Matera di un lavoro originale dal titolo “La mitica tavola periodica” a cura di 5 alunne.
Biologia con curvatura biomedica
(I annualità)
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Il Liceo Classico Q. O. Flacco, a seguito di selezione con bando nazionale, è stato individuato dal MIUR tra le 35 istituzioni scolastiche italiane in cui attuare, a partire dall’a.s. 2018/19, il percorso triennale di Biologia con curvatura biomedica (Registro Decreti Dipartimentali MIUR R.0001211.3008-2018).
Le attività sono state svolte secondo quanto stabilito dalla convenzione per lo svolgimento del percorso nazionale di potenziamento e orientamento stipulata con la scuola capofila, il Liceo Scientifico “Da Vinci” di Reggio Calabria.
Il progetto è stato attuato d’intesa con l’Ordine Provinciale dei Medici Chirurghi e degli Odontoiatri (OMCeO) di Potenza sulla base di una convenzione di validità triennale sottoscritta nell’ottobre 2018 tra la DS del Liceo, prof.ssa Silvana Gracco e il presidente dell'OMCeO, dott. Rocco Paternò.
Metodi, strumenti e tecnologie per la conoscenza e la valorizzazione del patrimonio culturale
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Percorso di alternanza della classe II D.
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Il Progetto ha avuto come obiettivo quello di far acquisire agli studenti alcuni degli strumenti tecnici e metodologici per l’approccio alla conoscenza e valorizzazione del patrimonio culturale.
Il percorso didattico ha previsto una fase teorica affiancata da una fase laboratoriale che si è svolta in aula e un’attività di ricerca in esterno.
Metodi, strumenti e tecnologie per la conoscenza e la valorizzazione del patrimonio culturale
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Percorso di alternanza della classe II E.
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Il Progetto ha avuto come obiettivo quello di far acquisire agli studenti alcuni degli strumenti tecnici e metodologici per l’approccio alla conoscenza e valorizzazione del patrimonio culturale.
Il percorso didattico ha previsto una fase teorica affiancata da una fase laboratoriale che si è svolta in aula e un’attività di ricerca in esterno.